Hva sier læreplanen LK 20?

​

Utstillingen er relevant for tverrfaglig arbeid i kunst og håndverk, norsk og samfunnsfag. 

​

Utstillingen er relevant for - og kan knyttes opp mot arbeidet med flere punkter i overordnet del:​

• Menneskeverdet

• Identitet og kulturelt mangfold

• Demokrati og medvirkning

​

Utstillingen kan brukes i arbeidet med 'Demokrati og medborgerskap' og 'Folkehelse og livsmestring'.

​

​Kunst og håndverk – kompetansemål

​

Etter 4. trinn:

• gjennomføre kunst- og designprosesser ved å søke inspirasjon, utforskemuligheter, gjøre valg og lage egne produkter

• tolke former og symboler fra ulike kulturer og bruke disse i visuelle uttrykk

• tegne form og dybde ved bruk av virkemidler som overlapping og forminskning

 

Etter 7. trinn:

• tegne form, flate og rom ved hjelp av virkemidler som kontraster, skygge, proporsjoner og perspektiv 

• utforske og reflektere over hvordan følelser og meninger vises i kunst, og bruke symbolikk og farge til å uttrykke følelser og meninger i egne arbeider 

 

​Etter 10. trinn:​

• visualisere form ved hjelp av frihåndstegninger, arbeidstegninger, modeller og digitale verktøy 

• analysere hvordan identitet og stedstilhørighet kommuniseres i arkitektur, klestradisjoner, kunst eller gjenstander, og integrere kulturelle referanser i eget skapende arbeid 

• undersøke hvordan kunst, inkludert samisk kunst, kan bidra i samfunnskritikk, og skape kunstuttrykk som belyser utfordringer i egen samtid 

• reflektere kritisk over visuelle virkemidler og eksperimentere med ulike visuelle uttrykk i en skapende prosess 

• fordype seg i en visuell uttrykksform og/eller en håndverksteknikk, utforske muligheter gjennom praktisk skapende arbeid og presentere valg fra idé til ferdig resultat 

​

​

Norsk – kompetansemål

​

Etter 4. trinn:

• lese og lytte til fortellinger, eventyr, sangtekster, faktabøker og andre tekster på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk, og samtale om hva tekstene betyr for eleven

• utforske og formidle tekster gjennom samtale, skriving, lek, bevegelse og andre kreative uttrykk

 

Etter 7. trinn:

• utforske og beskrive samspillet mellom skrift, bilder og andre uttrykksformer og lage egne sammensatte tekster 

• utforske og reflektere over sammenhengen mellom språk og identitet 

• leke med språket og prøve ut ulike virkemidler og framstillingsmåter i muntlige og skriftlige tekster 

 

Etter 10. trinn: 

• uttrykke seg i ulike sjangre og eksperimentere med sjangre på kreative måter 

• lage sammensatte tekster og begrunne valg av uttrykksformer 

​

​

Samfunnsfag – kompetansemål etter 7. trinn:

• Reflektere over kvifor konfliktar oppstår, og drøfte korleis den enkelte og samfunn kan handtere konfliktar

• Utforske ulike sider ved mangfald i Noreg og reflektere over menneska sine behov for å vere seg sjølve og for å høyre til i fellesskap

• Drøfte kva likeverd og likestilling har å seie for eit demokrati, og utvikle forslag til korleis ein kan motarbeide fordommar, rasisme og diskriminering

• samtale om menneske- og likeverd og samanlikne korleis menneskerettane er blitt og blir varetekne i ulike land

• utforske hovudtrekk ved historia til samane og dei nasjonale minoritetane i Noreg og presentere rettar samane og dei nasjonale minoritetane i Noreg har i dag

 

​​